Si no estás aqui

Inclusão... Um ato de amor

Projeto: Incentivo à leitura

Escola Estadual Deputado Milton de Figueiredo

Autores: Julie Cristina dos Reis Teles
Lenil Joana Lopes da Silva
Cleonice Isabel Duarte Maciel
Aglaer Ortega
Belizária Maria Domingos Costa
Célia Maria Landim Slusarski
Sinval Gomes da Silva
Michele corrêa de França

Introdução

Ao longo do ano de 2009, percebemos que a principal dificuldade de aprendizagem apresentada pelos alunos, está concentrada na questão da leitura, ou seja, na falta de compreensão daquilo que se lê. Assim surgiu o Projeto: Incentivo à Leitura (2010).
Cagliari (1993), escrevendo acerca da leitura, diz que: "A atividade principal desenvolvida pela escola para a formação dos alunos é a leitura. O melhor que a escola pode oferecer aos alunos deve estar voltado para a leitura".


Objetivo Geral

Despertar no aluno o gosto pela leitura, fazendo com que ele reconheça a importância de se cultivar o hábito de ler.

Objetivos Específicos

* Despertar o gosto pela leitura e o hábito de ler;
* Desenvolver o senso crítico e a criatividade;
* Resgatar a nossa cultura e a nossa história;
* Valorizar os nossos autores e as suas obras literárias.

Desenvolvimento

Na sala de aula serão selecionados previamente, obras de Monteiro Lobato porque se aproxima da faixa etária dos alunos. O aluno escolherá o livro que mais lhe agradar e juntos criaremos a partir da leitura sugerida, atividades como: leitura interpretativa, teatro, jograis, músicas (paródias, paráfrases), construção de livro de historinha que contemplem a criatividade de nossos artistas mirins.

Culminância

Ao término das atividades na sala de leitura, será organizada uma apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos, bem como, um cantinho de leitura para apresentar para os pais e funcionários da escola, valorizando assim, o trabalho, a participação e o empenho de todos na realização do projeto. Este dia terá o título de: O Dia de Contação de Histórias Infantis.

Público Alvo

Alunos do 2, 3, 4, 5 e 6 ano do Ensino Fundamental

Sites e livros utilizados


http://blogblogs.com.br/blog/modeloseducacionais-blogspot-com/links
http://www.suapesquisa.com/biografias/obras_monteiro_lobato.htm
http://www.mundocultural.com.br/index.asp?url=http://www.mundocultural.com.br/literatura1/pre-modernismo/lobato.htm


• Reinações de Narizinho;
• Viagem ao céu e O Saci;
• Caçadas de Pedrinho e Hans Staden;
• História do mundo para as crianças;
• Memórias da Emília e Peter Pan;
• Emília no país da gramática e Aritmética da Emília;
• D. Quixote das crianças;
• O poço do Visconde;
• Histórias de tia Nastácia;
• O Picapau Amarelo e A reforma da natureza;
• O Minotauro;
• Os doze trabalhos de Hércules

Várzea Grande, 16 de abril de 2010.

A esperança é o motor da vida.

Felicidade

Bom Plantador (Rubinho do Vale)

Dentro de qualquer pessoa existe uma força boa
Equilíbrio, harmonia é a alegria que nos traz o amor
Vem por uma luz tão fina que do céu nos ilumina
Transparente cristalina , guarnição divina, luz do Criador

Pra ter luz na consciência é preciso paciência
Ter a paz dessa ciência é ter a essência da sabedoria
Quem tem o coração aberto, pensamento bem alerto
Está no caminho certo pra sentir de perto a pura alegria

Quem é da simplicidade não anda com vaidade
Sabe que a amizade é o que na verdade tem grande valor
Quem desejar colher flores, é preciso plantar flores
Quem quiser boa colheita a melhor receita é ser bom plantador

Na escola desse mundo vou saudando essa vida
Vou plantando, agradecendo, vou querendo paz para cantar feliz
Sigo alegre meu caminho, sei que não estou sozinho
Vou aprendendo a viver e quanto mais eu vivo serei aprendiz


O colega Dagoberto que me passou esta linda e reflexiva música.

Educar - Rubem Alves

O que é Hagáquê?

Todos conhecem o caráter lúdico das histórias em quadrinhos (HQs) e muitos a consideram uma forma de arte. Além de entreter, as HQs podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem dos mais diversos conteúdos, como geografia, matemática, história, português e idiomas estrangeiros.

Baseado nestas características positivas das HQs, surgiu a proposta de desenvolvimento do software HagáQuê, um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos.

O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade.


http://hagaque.cjb.net/

Fotos do Gestar II - Águas Quentes

Gestar II - Etapa Final (Águas Quentes)

A idade de ser feliz

Existe somente uma idade para a gente ser feliz.

Somente uma época na vida de cada pessoa em que é possível sonhar e fazer planos e ter energia bastante para realizá-los, a despeito de todas as dificuldade e obstáculos.

Uma só idade para a gente se encantar com a vida e viver apaixonadamente e desfrutar tudo com toda intensidade sem medo nem culpa de sentir prazer.

Fase dourada em que a gente pode criar e recriar a vida à nossa própria imagem e semelhança e vestir-se com todas as cores e experimentar todos os sabores.

Tempo de entusiasmo e coragem em que todo desafio é mais um convite à luta que a gente enfrenta com toda disposição de tentar algo novo, de novo e de novo, e quantas vezes for preciso.

Essa idade tão fugaz na vida da gente chama-se PRESENTE, também conhecida como AGORA ou JÁ e tem a duração do instante que passa...

Mário Quintana

Apresentação do gestar II

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Saberes Necessários à Educação do Futuro (Edgar Morin)

O Jovem e a Estrela do Mar

Um homem sábio fazia um passeio pela praia,
ao alvorecer. Ao longe, avistou um jovem rapaz
que parecia dançar ao longo das ondas. Ao se
aproximar, percebeu que o jovem pegava estrelas
do mar da areia e as atirava suavemente de volta
à água, e então o homem sábio lhe perguntou:


- O que você está fazendo?
- O sol está subindo e a maré está baixando, se eu não as devolver ao mar irão morrer.

- Mas meu caro jovem, há quilômetros e quilômetros de praias cobertas de estrelas do mar…. você não vai conseguir fazer qualquer diferença.

O jovem se curvou, pegou mais uma estrela do mar e atirou-a carinhosamente de volta ao oceano, além da arrebentação das ondas, e retrucou:

- Fiz diferença para essa aí.

A atitude daquele jovem representa alguma coisa de especial que existe em nós. Todos fomos dotados da capacidade de fazer diferença.

Cada um de nós pode moldar o próprio futuro.
Cada um de nós tem o poder de ajudar nossas organizações a atingirem seus objetivos.

Visão sem ação não passa de um sonho.
Ação sem visão é só um passatempo.
Visão com ação pode mudar o mundo.

Joel A. Barker